Ja, je hebt (recht op) een GO! account en toegang tot GO! pro.
Contacteer de personeelsdienst van het Huis van het GO!.
Leraren maken zich zorgen over de toekomst. Ze vrezen dat een werkweek van 38 uren hen in een keurslijf zou dwingen. Het GO! is ervan overtuigd dat een jaarprestatieopdracht, zoals wij die zien, de leraren net meer vrijheid zal schenken.
Beste GO! collega,
Dit voorjaar hebben heel wat leraren hun bezorgdheid over de toekomst geuit. Ik begrijp hun zorgen. De job van leraar is mooi en van onschatbaar belang, maar het is heel hard werken. Daarenboven vragen het lerarentekort en de toenemende zorgnoden van leerlingen steeds meer van lerarenteams. En de voortdurende berichten in de media over dalende onderwijskwaliteit, hoe terecht ze soms ook zijn, werken ook niet motiverend. We moeten beter voor onze leraren zorgen, en dat is wat het GO! vraagt in ons memorandum aan de volgende Vlaamse Regering. Een flexibele school- en arbeidsorganisatie gekoppeld aan een moderner personeelsstatuut in het onderwijs kan voor oplossingen zorgen.
Een vaak gehoorde vrees bij leraren is dat een werkweek van 38 uren, zoals de Commissie der Wijzen die voorstelt, hen in een keurslijf zou dwingen. Ik zie dat anders. De jaarprestatieopdracht die het GO! voor ogen heeft zal net voor méér flexibiliteit zorgen. Voor scholen én voor leraren. Vandaag werken leraren ook 38 uren. En meer. Maar in de perceptie van de buitenwereld blijft al dat werk beperkt tot de uren die ze voor de klas staan. Een jaarprestatieopdracht zoals we die voorstellen, zal wél al het werk dat leerkrachten op school en thuis verzetten onder de schijnwerpers plaatsen. Nog belangrijker is dat een jaarprestatieopdracht kansen creëert om efficiënter te werken en meer samen te werken als schoolteam. Daarnaast laat ze toe om meer diversiteit aan rollen in scholen te brengen en een lerarenloopbaan gevarieerder te maken. Dit maakt de job aangenamer en aantrekkelijker.
Met een jaarprestatieopdracht zoals het GO! die ziet, zullen leraren niet meer of minder moeten werken dan nu. Wel zal de opdracht beter afgestemd zijn op de individuele talenten en noden van elke leraar. Zo creëert een jaarprestatieopdracht meer vrijheid en ruimte dan de huidige prestatienoemers, die wel een keurslijf vormen.
Koen Pelleriaux
Afgevaardigd bestuurder
Je leest alle voorstellen van het GO! memorandum op GO! pro